👍Plano de Aula: Combate ao Trabalho Infantil

Confira uma sugestão de Plano de Aula para abordar o Combate ao Trabalho Infantil em turmas de 4° e 5° ano...

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula: 

Combate ao Trabalho Infantil

Público-alvo: estudantes do 4° e 5º ano 

Tema: Combate ao Trabalho Infantil 

Objetivos:
- Sensibilizar os alunos sobre a temática do trabalho infantil.
- Desenvolver empatia e compreensão sobre os direitos da criança.
- Estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.

Habilidades da BNCC - 4° ano:

- (EF04LP01) Ler e compreender textos que abordem temas sociais, como o trabalho infantil, e reconhecer a importância da proteção dos direitos das crianças e dos adolescentes.
- (EF04LP02) Produzir textos que expressem opiniões e sentimentos sobre temas sociais, como o trabalho infantil, e reconhecer a importância da argumentação e do respeito às diferentes opiniões.

Habilidades da BNCC - 5° ano:
- (EF15HI06) Identificar práticas de respeito aos direitos da criança e do adolescente e reconhecer a importância da convivência em sociedade.

Estrutura da Aula

Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma roda de conversa.
- Pergunte aos alunos o que eles entendem por trabalho infantil.
- Registre as ideias no quadro.
- Trazer uma breve explicação sobre o tema, destacando que o trabalho infantil é prejudicial ao seu desenvolvimento e aos seus direitos.

Atividade em Grupo (20 minutos):

- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Cada grupo deverá criar um cartaz sobre o tema "O que é o trabalho infantil?" e "Como podemos combatê-lo?".
- Eles devem utilizar papel, canetinhas e outros materiais disponíveis.
- O cartaz deve conter:
●Definição do trabalho infantil.
●Principais causas.
●Formas de combate.
- Tempo para o grupo discutir e criar: 15 minutos.
- Tempo para compartilhar os cartazes: 5 minutos.

Reflexão e Debate (10 minutos):
Após a apresentação dos cartazes, proponha um debate. Pergunte:
- Como cada um se sente ao saber que crianças trabalham?
- O que podemos fazer para ajudar?
Deixe que os alunos compartilhem suas opiniões e incentivem uns aos outros a falarem.

Sistematização e Registro (5 minutos):
Com os alunos, elabore uma lista de ações que podem ser realizadas na escola e na comunidade para combater o trabalho infantil.
Anote as ideias no quadro e incentive os alunos a levarem essas sugestões para suas casas, conversando com a família.

Avaliação:
Avalie a participação dos alunos nas etapas da aula e no debate, observando se eles demonstraram compreensão sobre o tema e empatia em relação a crianças que enfrentam essa realidade.

Material Necessário:
- Papel grande para cartazes.
- Canetinhas, lápis de cor e outros materiais de desenho.
- Quadro e giz para anotação.

Considerações Finais:
Essa abordagem não só sensibiliza os alunos sobre a importância da questão, mas também os envolve ativamente, desenvolvendo suas habilidades de trabalho em grupo e comunicação.

**********

O combate ao trabalho infantil é uma questão fundamental para garantir os direitos e o bem-estar das crianças e adolescentes em todo o mundo. O trabalho infantil é uma violação dos direitos humanos e pode ter consequências graves para o desenvolvimento físico, emocional e educacional das crianças.

A Organização Internacional do Trabalho (OIT) estima que milhões de crianças em todo o mundo estão envolvidas em trabalho infantil, muitas vezes em condições perigosas e insalubres. Isso pode levar a problemas de saúde, lesões e até mesmo morte.

Para combater o trabalho infantil, é fundamental que os governos, organizações não governamentais e a sociedade civil trabalhem juntos para:

1.Proteger os direitos das crianças: Garantir que as crianças tenham acesso à educação de qualidade e sejam protegidas contra a exploração e o abuso.

2.Promover a educação: Investir em programas de educação que atendam às necessidades das crianças e adolescentes, especialmente aqueles que estão em situação de vulnerabilidade.

3.Apoiar as famílias: Fornecer apoio às famílias para que elas possam garantir a subsistência de seus filhos sem recorrer ao trabalho infantil.

4.Fiscalizar e punir: Fiscalizar e punir os empregadores que exploram crianças e adolescentes em trabalho infantil.

Além disso, é importante que as crianças e adolescentes sejam ouvidas e tenham voz ativa na luta contra o trabalho infantil. Isso pode ser feito por meio de programas de participação infantil e adolescente, que os capacitem a expressar suas opiniões e necessidades.

Em resumo, o combate ao trabalho infantil é uma responsabilidade compartilhada que exige esforços conjuntos de governos, organizações e sociedade civil para garantir que as crianças e adolescentes possam crescer e se desenvolver em um ambiente seguro e saudável.

O que você pode fazer para ajudar?

- Aprenda mais sobre o trabalho infantil e suas consequências.
- Apoie organizações que trabalham para combater o trabalho infantil.
- Participe de campanhas e ações que visam proteger os direitos das crianças e adolescentes.
- Seja um modelo positivo para as crianças e adolescentes em sua vida, incentivando-os a estudar e se desenvolver.

Juntos, podemos fazer a diferença e garantir um futuro melhor para as crianças e adolescentes em todo o mundo.

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - Berçário: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o berçário...

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de aula

Festa Junina 

Tema: Brincando com as cores, sons e sabores da Festa Junina

Público-alvo: Berçário (0 a 2 anos)

Objetivos
- Proporcionar vivências sensoriais com elementos da cultura junina.
- Estimular a percepção auditiva, visual e tátil.
- Favorecer a socialização por meio de atividades em grupo.
- Desenvolver a linguagem oral e corporal por meio de músicas e movimentos.

Conteúdo
- Cultura popular: Festa Junina
- Estímulos sensoriais (cores, sons, texturas e sabores)
- Músicas e danças típicas

Materiais
- Bandeirinhas coloridas (em EVA ou papel seda, penduradas no alto)
- Roupinhas caipiras ou adereços (chapéu, lenços, etc.)
- Chocalhos e instrumentos musicais simples
- Tecido de juta, palha e algodão (para exploração tátil)
- Música junina infantil (como “Cai Cai Balão”, “Capelinha de Melão”)
- Comidinhas típicas adaptadas (como mingau de milho ou papinha de batata-doce, conforme a idade e alimentação permitida)
- Espelho grande no chão (para estimular a percepção visual)

Desenvolvimento

Acolhida (5 minutos):
- Receba os bebês com músicas suaves e decoração típica. Os educadores podem estar vestidos a caráter para criar o clima da festa.

Atividade 1 

Músicas Juninas com Movimento (10 minutos):
- Cante e dance músicas típicas com os bebês no colo ou em roda.
- Use chocalhos e instrumentos de percussão para acompanhar.
- Estimule movimentos simples como bater palmas, levantar os braços, balançar o corpo.

Atividade 2

Cesto Sensorial Junino (10 minutos):
- Monte um cesto com tecidos variados (juta, algodão, palha), fuxicos coloridos, pequenos chapéus de palha, entre outros objetos seguros.
- Deixe os bebês explorarem livremente os materiais, sempre com supervisão.

Atividade 3

Degustação (5 a 10 minutos):
- Para os que já estão na introdução alimentar, ofereça um lanchinho temático adaptado (mingau de milho, purê de batata-doce ou banana amassada).
- Estimule que peguem com a mão ou usem colher, respeitando o ritmo de cada um.

Atividade 4 

Espelho e Figurino (5 minutos):
- Coloque um espelho grande no chão e permita que os bebês se observem com os adereços.
- Tire fotos para compartilhar com as famílias.

Avaliação:
- Observação do interesse e engajamento dos bebês nas atividades.
- Participação nas músicas, reações aos estímulos sensoriais.
- Registro fotográfico e anotações no portfólio individual (opcional).

Dicas de Inclusão:
- Ofereça adaptações táteis para bebês com deficiência visual.
- Estimule de forma auditiva com músicas e sons diferenciados.
- Respeite os limites individuais, especialmente para crianças com hipersensibilidade sensorial.
- Mantenha sempre um ambiente calmo, seguro e acolhedor.

Considerações Finais:

Este plano de aula promove o conhecimento cultural das festas juninas de forma lúdica, envolvendo ações e danças que facilitam a aprendizagem e a interação entre as crianças.

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - Maternal: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o maternal...

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula

Festa Junina

Tema: Vivenciando as Tradições das Festas Juninas

Público-alvo: Alunos do Maternal (2 a 3 anos)

Área de conhecimento: Linguagem oral e corporal, artes visuais, movimento, identidade e cultura.

Objetivos:
- Estimular a linguagem oral por meio de músicas juninas.
- Promover a socialização através de brincadeiras típicas.
- Desenvolver a coordenação motora fina e ampla com atividades artísticas.
- Apresentar elementos da cultura popular brasileira de forma lúdica.

Conteúdos:
- Tradições juninas: música, dança, comidas típicas e brincadeiras.
- Coordenação motora com colagem e pintura.
Ritmos e movimentos com danças típicas.

Metodologia/Etapas:

1. Roda de conversa (10 min):
- Apresentar imagens coloridas de festas juninas (bandeirinhas, fogueira, quadrilha, roupas típicas).
- Falar de forma simples: “Vocês sabem o que é festa junina? É uma festa com muita dança, comida gostosa e brincadeiras!”

2. Cantigas Juninas e Dança (15 min):
- Cantar com as crianças músicas como:
“Pula a Fogueira”
“Capelinha de Melão”
- Estimular os movimentos com gestos simples (pular, bater palmas, rodar).
- Dançar livremente com músicas juninas no fundo.

3. Atividade artística: colagem de bandeirinhas (15 min):
- Entregar folhas com o contorno de bandeirinhas.
- As crianças colam retalhos coloridos de papel crepom ou tecidos (ajuda do adulto).
Explique que é para decorar a "festa junina da sala".

4. Brincadeira típica adaptada (10 min):
- Pescaria com peixinhos de papel/cartolina com clipes e varinha de ímã (versão simples e segura).
- Ajudar cada criança a pescar e comemorar junto.

5. Encerramento com lanche temático (10 min):
- Fazer um lanche coletivo com pratos típicos (com supervisão e verificação de alergias): bolinho de fubá, pipoca, suco.
- Sentar em roda e conversar sobre o que mais gostaram.

Avaliação:
- Observação da participação e envolvimento nas atividades.
- Verificar se demonstraram curiosidade, alegria e interação com os colegas.
- Registrar por meio de fotos ou pequenos relatos.

Materiais necessários:
- Imagens de festa junina
- Aparelho de som ou celular com música
- Papel crepom ou tecido colorido
- Cola branca e pincéis
- Moldes de bandeirinhas
- Peixinhos de papel e varinha com ímã
- Lanchinho típico

Dica extra:
Combine com os pais para as crianças vestirem trajes juninos (vestido caipira, camisa xadrez, etc.) e levarem um prato típico. Faça um pequeno “arraiá” na sala para tornar a vivência ainda mais divertida!

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - Pré-Escolar: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o pré-escolar...

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula: 

Festas Juninas

Tema: Festas Juninas 

Público-alvo: Alunos do Pré-Escolar (4 a 6 anos)

Objetivos:
- Conhecer e valorizar as tradições culturais brasileiras, em especial as Festas Juninas.
- Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades lúdicas.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe.

Habilidades da BNCC:
- EF15AR02: Participar de atividades artísticas, buscando fazer escolhas e resolver problemas no processo criativo.

Introdução (10 minutos):
- Comece a aula conversando com as crianças sobre o tema das Festas Juninas.
Pergunte se já participaram de alguma e o que mais gostaram.
Apresente imagens de festas juninas, como bandeirinhas, comidas típicas e danças.

Atividade 1: 

Dança da Fogueira (15 minutos)
- Descrição: Organize as crianças em um círculo.
Com uma música típica de festa junina, ensine alguns passos de dança, como o "quadrilha", incentivando que todos participem.
- Objetivo: Fomentar a expressão corporal e promover o trabalho em equipe.

Atividade 2: 

Arrecadação de Ingredientes Típicos (10 minutos)
- Descrição: Peça que as crianças desenhem em papel os alimentos típicos das festas juninas, como pamonha, canjica, milho, etc. Depois, cada criança pode apresentar seu desenho para a turma.
- Objetivo: Reconhecer a importância dos alimentos e como eles fazem parte da cultura.

Reflexão e Sistemática (5 minutos):
- Reúna as crianças para uma conversa final.
Pergunte o que mais gostaram de fazer e aprender sobre as Festas Juninas.
Incentive que compartilhem suas memórias.

Registro (5 minutos):
- Proponha que as crianças pintem bandeirinhas em papel colorido para decorar a sala, contribuindo com a atmosfera da festa.

Avaliação:
- Observe a participação e o envolvimento dos alunos durante as atividades.
- Avalie como conseguiram se expressar e compartilhar suas experiências.

Considerações Finais:
Essa abordagem lúdica integra aspectos culturais e artísticos, promovendo um aprendizado rico e significativo.
As atividades propostas são simples e não requerem materiais complexos, tornando-as acessíveis para o contexto da sala de aula.

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - 1°ano: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o 1° ano do ensino fundamental.

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula: 

Festas Juninas

Tema: Festas Juninas

Ano: 1° ano do ensino fundamental 

Objetivos:
- Compreender a importância das festas juninas na cultura brasileira.
- Identificar os elementos presentes nas festas juninas (comidas, danças, tradições).
- Desenvolver habilidades de leitura, escrita e expressão oral.

Habilidades da BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer e produzir diferentes gêneros textuais, identificando suas características.
- (EF15MA06) Resolver problemas que envolvam adição e subtração em contextos variados.

Material Necessário:
- Papel kraft ou cartolina
- Lápis de cor e canetinhas
- Tesoura e cola
- Impressos com imagens de alimentos típicos e danças das festas juninas

Introdução (10 minutos):
- Iniciar a aula conversando sobre o que são festas juninas, suas origens e tradições.
- Perguntar aos alunos se já participaram de alguma festa junina e o que mais gostam nela.
- Exibir imagens de comidas e danças típicas, incentivando a participação dos alunos para compartilhar suas experiências.

Atividade 1: 

Mapa das Festas Juninas (15 minutos)
- Organizar os alunos em duplas.
- Cada dupla receberá uma folha de papel kraft para criar um "Mapa das Festas Juninas".
- Os alunos devem desenhar ou colar as imagens que representam elementos como bandeirinhas, fogueira, comidas típicas (como pamonha e canjica) e danças (quadrilha).
- Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Atividade 2: 

Meu prato favorito (15 minutos)
- Cada aluno escolhe um alimento típico das festas juninas que mais gosta.
- Eles deverão desenhar seu prato favorito em uma folha, explicando por que gostam e como é feito.
- Os alunos poderão compartilhar suas descrições com a turma, praticando a expressão oral.

Reflexão e Sistematização (5 minutos):
- Reunir os alunos novamente para discutir o que aprenderam sobre as festas juninas.
- Perguntar se alguém gostaria de contar uma história ou tradição especial relacionada ao tema que discutimos.

Registro e Avaliação (5 minutos):
- Pedir que os alunos desenhem um pequeno cartaz sobre o que mais gostaram da aula, seja um prato, uma dança ou uma lembrança de festa junina.
- Avaliar a participação dos alunos, a colaboração nas duplas e a criatividade nas atividades realizadas.

Considerações Finais:
Este plano de aula propõe um ambiente dinâmico e acolhedor, onde os alunos do 1° ano possam aprender através da prática e da colaboração, desenvolvendo suas habilidades sociais e cognitivas por meio da rica cultura das festas juninas.

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - 2° ano: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o 2° ano do ensino fundamental.

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula: 

Festas Juninas

Tema: Festas Juninas

Ano: 2° ano do ensino fundamental 

Objetivos:
- Compreender a importância cultural das festas juninas.
- Descrever brincadeiras e comidas típicas.
- Desenvolver habilidades de escrita e oralidade.

Habilidades da BNCC:
- (EF15LP03) Produzir textos orais e escritos em diferentes gêneros, utilizando regras mínimas de escrita e princípios de organização textual.

Introdução (10 minutos):
- Iniciar a aula apresentando algumas imagens de festas juninas.
- Perguntar aos alunos se eles já participaram de alguma.
- Promover uma roda de conversa sobre as memórias que eles têm dessas festas.
- O professor pode estimular o diálogo questionando sobre as comidas que mais gostam e quais brincadeiras costumam acontecer.

Atividade Principal (25 minutos):

Atividade 1: 

Criando um Cartaz da Festa Junina (15 minutos)
- Dividir a turma em grupos pequenos (4 a 5 alunos).
- Cada grupo receberá papel kraft, lápis de cor, tesoura e cola.
- O objetivo é criar um cartaz com temas como: comidas típicas (pamonha, canjica, etc.) e brincadeiras (pula-pula, correio elegante).
- Os alunos deverão desenhar e escrever o nome das comidas e brincadeiras, incentivando a colaboração entre eles.

Atividade 2: 

Apresentação do Cartaz (10 minutos)
- Cada grupo terá 2 minutos para apresentar seu cartaz para a turma, explicando as escolhas que fizeram.
Isso desenvolve a habilidade de oralidade e a confiança ao falar em público.

Reflexão e Sistematização (10 minutos):
Após as apresentações, promover uma conversa sobre a importância das festas juninas na cultura brasileira.
Perguntar: "O que essas festas significam para vocês e suas famílias?" Essa reflexão ajuda os alunos a conectarem o aprendizado com suas vidas.

Registro (5 minutos):
Peça aos alunos que escrevam uma frase sobre o que mais gostaram nas festas juninas ou o que mais os chamou a atenção nas apresentações dos colegas.

Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo e suas contribuições nas discussões.
O registro escrito também será considerado para avaliar a capacidade de organizar ideias e expressá-las de forma clara.

Observações Finais:
Se a turma demonstrar grande interesse, o professor pode planejar uma próxima aula com culinária envolvendo receitas de pratos típicos, como pipoca doce ou canjica, reforçando ainda mais o aprendizado e a cultura das festas juninas.

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - 3°ano: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o 3° ano do ensino fundamental.

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula: 

Festa Junina

Tema: Festa Junina

Ano: 3° ano do ensino fundamental 

Objetivos:

- Conhecer as tradições e características das festas juninas.

- Desenvolver habilidades de oralidade e escrita.

- Promover o trabalho em grupo e a colaboração.

Habilidades da BNCC:

- (EF15LP05) Identificar e analisar diferentes gêneros textuais orais e escritos.

- (EF15LP14) Produzir textos orais e escritos que sejam coerentes e coesos.

Materiais Necessários:

- Papel e lápis

- Cartolina e canetinhas

- Fitas coloridas (opcional)

- Recortes de imagens de festas juninas (opcional)

Estrutura da Aula:

Introdução (10 minutos):

- Inicie a aula conversando com os alunos sobre o que eles sabem sobre festas juninas. Pergunte se eles já participaram de alguma e quais são as principais tradições que conhecem (ex.: danças, comidas, decoração).

- Apresente um breve vídeo ou imagens de festas juninas para contextualizar o tema (se não houver recursos digitais, use cartazes ou desenhos).

Atividade em Grupo (25 minutos):

- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.

Cada grupo ficará responsável por criar um cartaz sobre uma tradição junina específica (ex.: dança da quadrilha, comidas típicas, decoração, etc.).

- Os grupos devem pesquisar no material de apoio, como livros ou imagens, e escrever uma breve descrição sobre a tradição escolhida.

- Incentive os alunos a serem criativos na apresentação do cartaz, utilizando desenhos e recortes.

- Dê 15 minutos para a confecção do cartaz.

Apresentação dos Grupos (10 minutos):

- Cada grupo terá 2 minutos para apresentar seu cartaz para a turma.

- Destaque a importância de ouvir os colegas e fazer perguntas ao final de cada apresentação.

Reflexão e Sistemática (5 minutos):

- Após as apresentações, conduza uma reflexão rápida sobre o que aprenderam sobre as festas juninas.

Pergunte: “Qual tradição você mais gostou e por quê?”

- Encoraje os alunos a pensarem em como podem incorporar essas tradições em suas próprias celebrações.

Avaliação:

- Observe a participação dos alunos durante as discussões e atividades em grupo.

- Avalie os cartazes feitos por cada grupo, considerando criatividade e apresentação das informações.

Notas Finais:

- Esta aula pode ser complementada com uma festa junina na escola, onde cada grupo poderia apresentar novamente suas tradições e preparações.

Considerações Finais:

Com este plano, você pode desenvolver um aprendizado rico e envolvente sobre a cultura das festas juninas, utilizando metodologias ativas e promovendo a colaboração entre os alunos. Boa aula!

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp

👍Plano de Aula - 4°ano: Festas Juninas

Confira uma sugestão de Plano de Aula sobre as Festas juninas para o 4° ano do ensino fundamental.

Espero que a publicação seja útil e auxilie a sua prática pedagógica. Gratidão pela visita e volte sempre! 🙂

Plano de Aula:

Festas Juninas 

Tema: Festas Juninas  

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral:

Conhecer e compreender a cultura das festas juninas no Brasil, suas tradições, músicas, danças e comidas típicas, desenvolvendo uma apreciação pela diversidade cultural do país.

Habilidade da BNCC:

EF15AR01 - Identificar e apreciar obras de diferentes culturas, expressões artísticas e tradições brasileiras.

Estrutura da Aula

Introdução (10 minutos):

- Iniciar a aula apresentando algumas imagens de festas juninas (usar cartazes ou impressões).

- Perguntar aos alunos: "O que vocês sabem sobre festas juninas?" Anotar as respostas no quadro.

- Explicar brevemente o que são festas juninas, destacando suas origens e principais características.

Atividade Principal:

Roda de Discussão (20 minutos):

- Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.

- Cada grupo ficará responsável por pesquisar sobre um aspecto das festas juninas:  

●Músicas (por exemplo: forró, quadrilhas)  

●Comidas típicas (por exemplo: pamonha, canjica)  

●Danças (por exemplo: dança da quadrilha)  

●Tradições (por exemplo: fogueira, Santo Antônio, São João)  

- Dar 10 minutos para que cada grupo discuta e faça anotações.

- Após, cada grupo terá 2 minutos para compartilhar suas descobertas com a turma.

Atividade Criativa

Criação de Figurinos para a Quadrilha (15 minutos):

- Após a discussão, explicar a importância dos figurinos na dança da quadrilha.

- Organizar a sala e dar materiais como papel, tecidos e canetas para que os alunos, em grupos, desenhem ou montem figurinos criativos que poderiam ser usados na quadrilha.

- Orientar que cada grupo deve descrever como seu figurino representaria o tema da festa junina e o personagem que estariam criando (exemplo: matuto, noiva, etc.)

Reflexão e Sistematização (5 minutos):

- Reunir a turma em círculo e perguntar o que mais gostaram sobre a atividade de criação dos figurinos.

- Perguntar sobre as comidas típicas que eles gostariam de experimentar e se conhecem outras festas em suas regiões.

Avaliação (5 minutos)

- Pedir que os alunos desenhem uma cena da festa junina que mais gostaram, incluindo personagens, comidas ou danças.

- Os desenhos serão apresentados e expostos na sala, promovendo a valorização das produções.

Recursos Necessários:

- Cartazes ou impressões sobre festas juninas.

- Materiais para confecção de figurinos (papel, tecidos, canetas).

- Papel e lápis para os desenhos.

Considerações Finais:

Esse plano de aula promove a autonomia dos alunos, a colaboração em grupo e a valorização da cultura brasileira, utilizando metodologias ativas e inclusivas que fazem as festas juninas serem vivenciadas de forma prática e divertida!

CLIQUE AQUI

Clique nos links abaixo e siga Educação e Transformação nas redes sociais:

Facebook

Instagram

Twitter

YouTube

Telegram

threads

Canal no Instagram

Canal no WhatsApp